Τι πρέπει να ξέρετε για 504 καταλύματα για ADHD

Για τα παιδιά με ΔΕΠΥ, η τάξη μπορεί να είναι ένα δύσκολο περιβάλλον στο οποίο θα ευδοκιμήσουν. Μεταξύ παρορμητικότητας, ξεχασμού και δυσκολίας στη διατήρηση της προσοχής, τα συμπτώματα της ADHD συχνά έρχονται σε αντίθεση με ένα παραδοσιακό εκπαιδευτικό περιβάλλον. 504 καταλύματα για ADHD μπορούν να υποστηρίξουν το παιδί σας για να τους δώσει περισσότερες πιθανότητες να επιτύχει ακαδημαϊκή επιτυχία.



Πηγή: flickr.com





γουρούνια στα όνειρα που σημαίνει

Αρχική διάγνωση και θεραπεία

Η ακριβής διάγνωση είναι το πρώτο βήμα. Αφού το παιδί σας αξιολογηθεί και διαγνωστεί από έναν επαγγελματία, συνήθως έναν ψυχίατρο, ψυχολόγο ή θεραπευτή, μπορούν να ληφθούν μέτρα για τον εντοπισμό, την παρακολούθηση και τη θεραπεία των συμπτωμάτων ADHD. Η φαρμακευτική αγωγή είναι ένα εργαλείο υποστήριξης που πρέπει να λάβετε υπόψη. Ωστόσο, έχει τα οφέλη και τα μειονεκτήματά του και πρέπει να αποτελεί μέρος ενός συνολικού σχεδίου θεραπείας.



Το παιδί σας θα πρέπει επίσης να κάνει τακτικές συνεδρίες με εξουσιοδοτημένο θεραπευτή που ειδικεύεται στην ADHD. Ένας θεραπευτής μπορεί να παρέχει σε εσάς και το παιδί σας τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς, όπως συστήματα ανταμοιβής, θετική ενίσχυση, προγραμματισμό και στρατηγικές οργάνωσης φιλικές προς την ADHD. Μόλις τεθούν σε εφαρμογή αυτές οι υποστηρίξεις, μπορείτε να αξιολογήσετε εάν απαιτούνται πρόσθετα μέτρα στο σχολείο.



Τι είναι η Ενότητα 504 Διαμονή;

Το άρθρο 504 είναι ένα ομοσπονδιακό καταστατικό πολιτικών δικαιωμάτων, μέρος του νόμου αποκατάστασης του 1973, που απαγορεύει στα σχολεία να κάνουν διακρίσεις εις βάρος μαθητών με αναπηρία. Σύμφωνα με την Ενότητα 504, τα δημόσια σχολεία καλούνται να καλύψουν τις ανάγκες όλων των μαθητών έτσι ώστε κάθε παιδί να έχει την ίδια ευκαιρία να πετύχει.



Το πρόγραμμα 504 είναι μια γραπτή λίστα καταλυμάτων που δημιουργήθηκαν από το σχολείο για την αντιμετώπιση των εμποδίων του παιδιού στη μάθηση. Στοχεύει τους αγώνες που έχει το παιδί σας και προτείνει την εφαρμογή συγκεκριμένων λύσεων για την εξάλειψή τους ή τη σημαντική μείωση τους.

Πηγή: rawpixel.com



Διαφορές μεταξύ ενός προγράμματος IEP και ενός προγράμματος 504

Η αναζήτηση υπηρεσιών εκπαιδευτικής υποστήριξης για το παιδί σας μπορεί να προκαλέσει σύγχυση στην αρχή. Μπορεί να έχετε ακούσει τους όρους IEP και 504 και αναρωτηθήκατε πώς διέφεραν. Ένα IEP (εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο) είναι ένα ειδικό πρόγραμμα εκπαίδευσης που διέπεται από το IDEA (Νόμος για την Εκπαίδευση Ατόμων με Αναπηρίες). Τα IEP χρησιμοποιούνται για μαθητές που έχουν 1 από 13 κατηγορίες ειδικών αναπηριών. Οι προϋποθέσεις που πληρούν τις προϋποθέσεις, όπως διαταραχές διανοητικής ανάπτυξης και προβλήματα ομιλίας και γλώσσας, απαιτούν εξειδικευμένη εκπαίδευση και ανεξάρτητη κατάρτιση δεξιοτήτων. Οι υπηρεσίες πραγματοποιούνται συχνά έξω από την τάξη με έναν ειδικό εκπαιδευτή ή επαγγελματία θεραπευτή.



Η ADHD γενικά δεν καλύπτεται από το IDEA εκτός εάν τα συμπτώματα του παιδιού είναι τόσο σοβαρά που χρειάζονται ανεξάρτητη οδηγία. Ωστόσο, εάν το παιδί σας έχει μαθησιακή αναπηρία εκτός από τη ΔΕΠΥ, μπορεί να πληροί τις προϋποθέσεις για IEP που μπορεί να υποστηρίξει και τις δύο προϋποθέσεις.



Οι περισσότεροι μαθητές με ADHD πληρούν τις προϋποθέσεις για υπηρεσίες και υποστήριξη βάσει προγράμματος 504 για ADHD. Το τμήμα 504 προσφέρει ένα πολύ ευρύτερο πεδίο κάλυψης για διάφορες αναπηρίες που απαιτούν υποστήριξη. Τα καταλύματα που έχουν δημιουργηθεί βάσει σχεδίου 504 θεωρούνται υπηρεσίες υποστήριξης μάθησης και έχουν σχεδιαστεί για τη διαχείριση των συμπτωμάτων στην τάξη.



Πώς ένα παιδί πληροί τις προϋποθέσεις για 504 καταλύματα

Για να δικαιούστε υποστήριξη σύμφωνα με την Ενότητα 504, πρέπει να υπάρχουν ενδείξεις ότι τα συμπτώματα ADHD του παιδιού σας επηρεάζουν σημαντικά την εκπαιδευτική τους απόδοση. Ο βαθμός εξασθένησης θα ποικίλλει και μπορεί να παρουσιαστεί ως κακή βαθμολογία δοκιμών, δυσκολία ολοκλήρωσης εργασιών ή εργασίας στο σπίτι ή ζητήματα συμπεριφοράς. Δεν υπάρχει καμία δοκιμή για να προκριθείτε σε ένα πρόγραμμα 504. Αντ 'αυτού, οι πληροφορίες συλλέγονται από διαφορετικές πηγές και αξιολογούνται από τον καθορισμένο 504 συντονιστή της σχολικής περιοχής και από άλλα μέλη του προσωπικού.



Εάν δεν είστε βέβαιοι εάν το παιδί σας μπορεί να πληροί τις προϋποθέσεις για πρόγραμμα IEP ή 504, επικοινωνήστε με το τμήμα ειδικής εκπαίδευσης του σχολείου για βοήθεια.

Ποια καταλύματα είναι διαθέσιμα;

Τα συμπτώματα ADHD μπορεί να ποικίλλουν σε μεγάλο βαθμό από άτομο σε άτομο, επομένως τα καταλύματα πρέπει να προσαρμόζονται στους μοναδικούς αγώνες κάθε παιδιού. Είτε πρόκειται για υπερβολική ομιλία σε ήσυχες περιόδους, απροσεξία λόγω της εγγύτητας με ένα παράθυρο, ή δυσκολία να καθίσετε, πρέπει να εντοπιστούν τα συγκεκριμένα εμπόδια κάθε παιδιού και να δημιουργηθούν καταλύματα για να ελαχιστοποιηθεί ο αντίκτυπος.

Ο όρος «στέγαση» αναφέρεται σε οποιοδήποτε εργαλείο ή μέθοδο για την κατασκευή του σχολικού περιβάλλοντος ώστε να ταιριάζει καλύτερα στις προσπάθειες και τις ικανότητες του μαθητή. Ο στόχος είναι πάντα η υποστήριξη της μάθησης και η ελαχιστοποίηση των δυσκολιών χωρίς απομάκρυνση του παιδιού από την τάξη.

Τα πιθανά καταλύματα για μαθητές με ADHD περιλαμβάνουν:

Για παρορμητική συμπεριφορά:

  • Άμεσες, προκαθορισμένες συνέπειες
  • Συμβάσεις συμπεριφοράς
  • Κάθεται στην πρώτη σειρά

Για υπερκινητικότητα:

  • Συχνά διαλείμματα μεταξύ δραστηριοτήτων
  • Συσκευές Fidget
  • Περιστρεφόμενες καρέκλες

Πηγή: pixabay.com

Για απόσπαση της προσοχής:

  • Οπτικά βοηθήματα
  • Ανεξάρτητη λήψη δοκιμών
  • Αντίγραφα σημειώσεων τάξης
  • Ηχητικά βιβλία

Για αποδιοργάνωση:

  • Φάκελοι με κωδικοποίηση χρώματος
  • Λίστες ελέγχου υπενθύμισης
  • Επιπλέον σετ βιβλίων

Πρόσθετα καταλύματα για ADHD μπορεί να περιλαμβάνουν μια καθημερινή αναφορά προόδου που αποστέλλεται στο σπίτι από τον καθηγητή, ένα σύστημα ανταμοιβής για ολοκληρωμένη εργασία ή παρατεταμένες προθεσμίες για την εργασία στο σπίτι. Τα καταλύματα που επιλέξατε θα εξαρτηθούν από τους τομείς ενδιαφέροντος του μαθητή σας, το επίπεδο βαθμού, τους διαθέσιμους πόρους του σχολείου και τις προτιμήσεις του δασκάλου.

Πώς να ξεκινήσετε μια αξιολόγηση

Για να ξεκινήσετε τη διαδικασία αξιολόγησης, επικοινωνήστε με το κεντρικό γραφείο της σχολικής περιοχής σας και μάθετε το όνομα και τα στοιχεία επικοινωνίας του συντονιστή των 504 καταλυμάτων. Αυτές οι πληροφορίες μπορεί επίσης να είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο της περιοχής. Γράψτε μια επιστολή στον συντονιστή αναφέροντας τις ανησυχίες σας σχετικά με το πώς η ΔΕΠΥ του παιδιού σας επηρεάζει την ακαδημαϊκή του απόδοση. Να είστε συγκεκριμένοι. Συμπεριλάβετε την ημερομηνία και αποθηκεύστε ένα αντίγραφο για τα αρχεία σας.

Μόλις ο συντονιστής λάβει την επιστολή σας, θα πρέπει να επικοινωνήσει μαζί σας εντός μίας εβδομάδας. Εάν δεν λάβετε έγκαιρη απάντηση, επικοινωνήστε μέσω τηλεφώνου ή email.

Σε αντίθεση με το IEP, το πρόγραμμα 504 δεν απαιτεί επίσημη συνάντηση με τον γονέα ή τον φροντιστή. Τα περισσότερα σχολεία ξεκινούν μια συνάντηση με τους γονείς, παρόλο που δεν απαιτείται. Εάν όχι, είναι σημαντικό να ζητήσετε μια επίσημη σύσκεψη για να ξεπεράσετε το σχέδιο 504, ώστε να μπορείτε να παράσχετε τα σχόλιά σας.

Η διαδικασία αξιολόγησης

ονειρευτείτε να κυνηγήσετε κάποιον

Κατά τη διάρκεια της περιόδου αξιολόγησης, ο συντονιστής θα συγκεντρώσει δεδομένα από σχολικά αρχεία, τυποποιημένα αποτελέσματα δοκιμών, ολοκληρωμένη εργασία, δηλώσεις εκπαιδευτικών και ιατρικό ιστορικό. Ο συντονιστής μπορεί επίσης να πραγματοποιήσει αξιολόγηση συμπεριφοράς και παρατήρηση στην τάξη του παιδιού σας.

Υπάρχουν πολλά χαρτιά που εμπλέκονται στη διαδικασία 504. Διατηρήστε ένα φάκελο αρχείου ή ένα συνδετικό υλικό με όλα τα σχετικά έγγραφα, όπως κάρτες αναφοράς, αντίγραφα επικοινωνίας στο σπίτι-σχολείο, αναφορές προόδου, αξιολογήσεις γιατρών και πληροφορίες σχετικά με οποιοδήποτε φάρμακο είναι το παιδί σας. Φέρτε αυτόν τον φάκελο μαζί σας στη σύσκεψη και ενημερώστε τον τακτικά.

Το σχολείο μπορεί ή όχι να επικοινωνήσει μαζί σας κατά τη διάρκεια της διαδικασίας αξιολόγησης για μια αρχική τηλεφωνική συνέντευξη. Ο συντονιστής πιθανότατα θα σας ζητήσει να υπογράψετε μια φόρμα απελευθέρωσης που επιτρέπει στο σχολείο να ζητήσει ιατρικά αρχεία από τον παιδίατρο του παιδιού σας και από ειδικούς.

Μόλις συγκεντρωθεί επαρκής ποσότητα πληροφοριών, το σχολείο θα επανεξετάσει τα ευρήματά του. Στη συνέχεια, θα γίνει οριστικός προσδιορισμός για το εάν τα συμπτώματα ADHD του παιδιού σας τα πληρούν τις προϋποθέσεις για υπηρεσίες υποστήριξης μάθησης.

Τι να περιμένετε στη συνάντηση

Εάν το σχολείο αποφασίσει ότι το παιδί σας είναι επιλέξιμο για κάλυψη 504, θα αναπτυχθεί ένα σχέδιο μεταξύ του συντονιστή και του δασκάλου του παιδιού σας. Στη συνέχεια, θα πρέπει να επικοινωνήσετε μαζί σας για να προγραμματίσετε μια προσωπική συνάντηση στο σχολείο. Ο δάσκαλος του παιδιού σας και ο συντονιστής θα είναι παρόντες. Άλλοι μπορεί επίσης να παρευρίσκονται, συμπεριλαμβανομένου του σχολικού ψυχολόγου και του εργοθεραπευτή. Κάθε μέρος θα μοιραστεί τις παρατηρήσεις του και τους τομείς ανησυχίας που έχουν εντοπίσει. Στη συνέχεια, το σχέδιο θα παρουσιαστεί και θα εξηγηθεί.

Τώρα είναι η ώρα να είστε φωνητικοί για τους στόχους σας για την εκπαίδευση του παιδιού σας. Υποβάλετε τυχόν ερωτήσεις που έχετε και λάβετε διευκρινίσεις εάν χρειαστεί. Βεβαιωθείτε ότι κατανοείτε τα συμπεράσματα του σχολείου και ότι γνωρίζετε πώς τα προτεινόμενα καταλύματα θα ωφελήσουν το παιδί σας. Ως γονέας, είναι δική σας ευθύνη να υποστηρίξετε το παιδί σας, οπότε μην φοβάστε να μιλήσετε.

Μόλις όλοι ικανοποιηθούν με το σχέδιο διαμονής, τα έγγραφα θα οριστικοποιηθούν και θα υπογραφούν. Θα σας δοθεί ένα αντίγραφο για τα αρχεία σας.

Εάν το παιδί σας δεν πληροί τις προϋποθέσεις

Εάν το σχολείο αποφασίσει ότι το παιδί σας δεν πληροί τις προϋποθέσεις ούτε για πρόγραμμα IEP ή 504, έχετε το δικαίωμα να αμφισβητήσετε την απόφαση. Για να αμφισβητήσετε επίσημα την αποφασιστικότητα του σχολείου, ίσως χρειαστεί να ασκήσετε ένσταση. Αναζητήστε το δικηγόρο ενός δικηγόρου που ειδικεύεται στη νομοθεσία περί αστικών δικαιωμάτων.

Παρακολούθηση προόδου και πραγματοποίηση προσαρμογών

Μόλις τεθεί σε εφαρμογή ένα σχέδιο 504, παρακολουθήστε την πρόοδο του παιδιού σας για να μετρήσετε την αποτελεσματικότητά του. Μερικές φορές τα παιδιά χρειάζονται περαιτέρω βοήθεια και τα καταλύματα ADHD μπορεί να χρειαστεί να προσαρμοστούν ή να επεκταθούν. Εάν πιστεύετε ότι το παιδί σας δεν προοδεύει σωστά ή απαιτεί πρόσθετη υποστήριξη, επικοινωνήστε με τον συντονιστή 504 ή τον δάσκαλο του παιδιού σας.

ζώο πνεύμα καρακάξας

Σε αντίθεση με το IEP, το σχολείο δεν απαιτείται να διοργανώνει ετήσια συνάντηση για την ενημέρωση ενός σχεδίου 504. Ωστόσο, είναι καλή ιδέα να ζητήσετε την πραγματοποίηση ενός στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς. Μια επανεκτίμηση μπορεί επίσης να είναι απαραίτητη εάν υπάρχει σημαντική αλλαγή στη ζωή του παιδιού, όπως προσαρμογή στο φάρμακο ή κίνηση.

Μην ξεχάσετε να φροντίσετε τον εαυτό σας

Πηγή: rawpixel.com

Η διαδικασία αξιολόγησης και προσδιορισμού για 504 υπηρεσίες μπορεί να είναι αγχωτική για τους γονείς και τους φροντιστές. Είναι σημαντικό να μην εστιάζετε μόνο στην ψυχική και συναισθηματική υγεία του παιδιού σας, αλλά και στη δική σας. Μιλώντας σε έναν θεραπευτή μπορεί να σας επιτρέψει να εκφράσετε τις ανησυχίες σας, να χαλαρώσετε το μυαλό σας και να λάβετε υποστήριξη. Η διαδικτυακή θεραπεία διευκολύνει την επικοινωνία όταν πρέπει να μιλήσετε με κάποιον.

504 καταλύματα για ADHD μπορούν να παρέχουν την απαραίτητη υποστήριξη σε μαθητές που αντιμετωπίζουν συμπτώματα ADHD στην τάξη. Η εκμάθηση του εαυτού σας για τη διαδικασία θα σας βοηθήσει να αισθανθείτε ενημερωμένοι και να έχετε τον έλεγχο να αποκτήσετε στο παιδί σας τις υπηρεσίες που χρειάζονται για να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους.

Μοιράσου Το Με Τους Φίλους Σου: