Πώς τα στερεότυπα γυμνασίου πλήττουν τους εφήβους

Οι έφηβοι που εισέρχονται στο γυμνάσιο γνωρίζουν έντονα τα αρνητικά στερεότυπα. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν στερεότυπα για το φύλο, τη σεξουαλικότητα, την εθνικότητα, τη θρησκεία, ακόμη και τις εξωσχολικές δραστηριότητες. Οι περισσότεροι μαθητές αισθάνονται την ανάγκη να βρουν ένα μέρος όπου ανήκουν, και σχεδόν κάθε μαθητής καταλήγει σε τουλάχιστον μία ομάδα ή άλλη, οπότε πρέπει να αντιμετωπίσουν τα στερεότυπα που σχετίζονται με αυτήν την ομάδα. Για παράδειγμα, οι μαζορέτες μπορεί να θεωρηθούν χαζός. Στη συνέχεια, τα έξυπνα παιδιά μπορεί να θεωρηθούν σφιχτά, τέλεια και όχι διασκεδαστικά, ενώ οι απομακρυσμένοι θεωρούνται αυτοί που χρησιμοποιούν ναρκωτικά και δεν νοιάζονται για το σχολείο. Όλα αυτά τα στερεότυπα είναι επιβλαβή και υπάρχουν πολλά άλλα που υπάρχουν στο γυμνάσιο.

Πηγή: pexels.com

Τι είναι τα στερεότυπα γυμνασίου;

Τα στερεότυπα γυμνασίου είναι κουτιά στα οποία οι δάσκαλοι ή οι συνομηλίκοι έβαλαν έφηβους. Επειδή οι έφηβοι περνούν τα γυμνάσια τους μαθαίνοντας για τον εαυτό τους, μπορεί να καταλήξουν να πιστεύουν μερικά από τα αρνητικά στερεότυπα που τους επιβάλλουν κατά τη διάρκεια αυτών των αναπτυξιακών ετών.

τι σημαίνει 53

Οι μαθητές λυκείου δεν είναι οι μόνοι που φταίνε για αυτά τα στερεότυπα. Οι δάσκαλοι, οι διαχειριστές, ακόμη και οι γονείς παίζουν ρόλο στην ενίσχυση τους. Επιπλέον, ο αντίκτυπος των κοινωνικών μέσων ενημέρωσης στα κοινωνικά πρότυπα έχει αυξήσει τον αρνητικό αντίκτυπο των στερεοτύπων στα αμερικανικά γυμνάσια σήμερα.

Σκεφτείτε τις ταινίες και τις τηλεοπτικές εκπομπές για τους εφήβους και την αυξανόμενη επιρροή των κοινωνικών μέσων. Σε Λέσχη πρωϊνού, μια ταινία της δεκαετίας του 1980, μπορούμε να βρούμε παραδείγματα της στερεοτυπικής εξουθένωσης, για να μην αναφέρουμε τον αθλητή, τον σπασίκλο, τον χαμένο και την πριγκίπισσα. Δυστυχώς, αυτά τα στερεότυπα γυμνασίου είναι εξαιρετικά επιβλαβή για τους μαθητές γυμνασίου, αυξάνοντας τον κίνδυνο κατάθλιψης, αυτοκτονικού ιδεασμού και άγχους στους μαθητές. Μπορούν επίσης να επηρεάσουν άμεσα τις μελλοντικές επιλογές και ευκαιρίες σταδιοδρομίας των μαθητών ως ενήλικες.

Εάν το παιδί σας αγωνίζεται με στερεότυπα, δεν είστε μόνοι. Με τη σωστή υποστήριξη, ο έφηβός σας μπορεί να τα ξεπεράσει. Σε αυτό το άρθρο, θα μιλήσουμε για στερεότυπα γυμνασίου, πώς βλάπτουν τους εφήβους και τι μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε.

Στερεότυπα από καθηγητές

Οι έφηβοι δεν είναι οι μόνοι που διαιωνίζουν αυτά τα στερεότυπα. Ανεξάρτητα από το αν είναι σκόπιμο, οι εκπαιδευτικοί και οι διαχειριστές μερικές φορές παίζουν σε αυτό. Για παράδειγμα, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αντιμετωπίζουν τους μαθητές διαφορετικά με βάση τις ομάδες στις οποίες ανήκουν.

Ενας μελέτη διαπίστωσαν ότι, όταν οι δάσκαλοι προτιμούσαν τους Ασιάτες-Αμερικανούς από τους Αφροαμερικανούς και τους Λατίνους λόγω των στερεοτύπων ότι οι Ασιάτες-Αμερικανοί είναι πιο ακαδημαϊκοί επιτυχημένοι, οι άλλοι μαθητές μειονοτήτων επιτέθηκαν εναντίον των Ασιατών-Αμερικανών. Αυτό προκάλεσε ένταση και εκφοβισμό μεταξύ των μειονοτήτων καθώς αγωνίστηκαν για να αποφύγουν τα στερεότυπα.

Πηγή: pexels.com

Τα στερεότυπα γυμνασίου οδηγούν σε εκφοβισμό

Αλλο μελέτη διαπίστωσαν ότι τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις είναι μερικοί από τους μεγαλύτερους συντελεστές του εκφοβισμού στο λύκειο. Οι μαθητές στερεώνουν άλλους μαθητές ως αδύναμοι, περίεργοι ή οποιαδήποτε άλλη κατηγορία. Για να επιδεινωθούν τα πράγματα, οι επιθετικοί μαθητές βασίζουν συχνά την απέχθεια και τον εκφοβισμό άλλων μαθητών σε αυτά τα στερεότυπα.

Πολλές μελέτες έχουν προσπαθήσει να κατανοήσουν τα προβλήματα στα γυμνάσια που οδηγούν σε εκφοβισμό. Τις τελευταίες δεκαετίες, ο εκφοβισμός έχει γίνει πολύ μεγαλύτερο πρόβλημα, οπότε έχουν καταβληθεί προσπάθειες εκπαίδευσης για την αύξηση της ευαισθητοποίησης και τη διακοπή του εκφοβισμού.

λευκή τίγρη έννοια

Τα στερεότυπα γυμνασίου οδηγούν σε άγχος και άγχος

Τα στερεότυπα που σχετίζονται με διαφορετικά δημογραφικά στοιχεία προκαλούν συχνά αυξημένο άγχος και άγχος που σχετίζεται με την ακαδημαϊκή επιτυχία. Μια μελέτη έδειξε ότι ρατσισμός στο σχολείο έχει αρνητικό αντίκτυπο στην ψυχική υγεία των μαθητών. Δυστυχώς, αυτό το είδος στερεοτύπων υποδηλώνει ότι ορισμένες μειονότητες είναι λιγότερο πρόθυμες ή ικανές να μάθουν.

Όταν αυτά τα στερεότυπα γυμνασίου παίζουν, οι μαθητές μειονοτήτων μπορεί να αισθάνονται έντονη πίεση για να πετύχουν και να αποδείξουν ότι όλοι κάνουν λάθος. Ως εκ τούτου, συχνά εργάζονται πολύ πιο σκληρά στους ακαδημαϊκούς και καταβάλλουν μεγαλύτερη προσπάθεια σε εξωσχολικές δραστηριότητες. Η έντονη πίεση που ασκούν πάνω τους αυξάνει τελικά το άγχος και το άγχος. Αργότερα, αυτό μπορεί να οδηγήσει σε βλάβες στη συμπεριφορά, αλλαγές στη διάθεση, κατάθλιψη ή αυτοκτονικό ιδεασμό.

Τα στερεότυπα οδηγούν σε απομόνωση

Όπως είδαμε Λέσχη πρωϊνού, υπάρχουν πάρα πολλές γνωστές κλίκες ή ομάδες. Ωστόσο, ορισμένοι μαθητές δεν εμπίπτουν σε καμία από αυτές τις προκαθορισμένες ομάδες. Με άλλα λόγια, τα στερεότυπα γυμνασίου που απεικονίζονται από τα μέσα ενημέρωσης είναι αυτά που περιμένουν οι μαθητές, οι γονείς και οι διαχειριστές, αλλά δεν περιλαμβάνουν όλους τους μαθητές.

Πηγή: pexels.com

Όταν ένας μαθητής δεν έχει στερεότυπα από κάποια από τις καθιερωμένες ομάδες ή μειονότητες, μπορεί να απομονωθεί και να απολυθεί. Σκεφτείτε έναν ετεροφυλόφιλο, λευκό άνδρα μαθητή που δεν ξεχωρίζει στον αθλητισμό, δεν ενδιαφέρεται για συγκεκριμένες εξωσχολικές δραστηριότητες και δεν υπερέχει ακαδημαϊκά - ότι ο μαθητής πιθανότατα δεν έχει ένα μέρος όπου αισθάνεται ότι ταιριάζει σε.

Σε αυτήν την περίπτωση, η επακόλουθη απομόνωση μπορεί να είναι αρκετά επιβλαβής για τους εφήβους. Συχνά αισθάνονται ότι δεν ανήκουν στο σχολείο ή στην κοινωνία γενικότερα. Μπορεί να είναι ένα τεράστιο πλήγμα για την αυτοεκτίμησή τους, αναγκάζοντάς τους να απομονώσουν ή να εμπλακούν σε επικίνδυνες συμπεριφορές για να ταιριάξουν με μία από τις ομάδες. Για άλλη μια φορά, μπορεί επίσης να οδηγήσει σε κατάθλιψη και αυτοκτονικό ιδεασμό.

Τα στερεότυπα οδηγούν σε σύγχυση ταυτότητας

Οι μαθητές λυκείου ανακαλύπτουν και αναπτύσσουν την ταυτότητά τους. Όταν τοποθετούνται σε μια στερεοτυπική ομάδα, ενδέχεται να χάσουν ένα μέρος της τρέχουσας ή της μελλοντικής τους ταυτότητας. Για παράδειγμα, ένας μαθητής μπορεί να αισθανθεί την πίεση να συμμορφωθεί με τα κοινωνικά πρότυπα, οπότε ταιριάζει με το πλήθος με το κόστος της έκφρασης όλης της προσωπικότητάς τους.

Αυτό βλάπτει τους εφήβους όταν είναι δύσκολο για αυτούς να αναπτύξουν προσωπικότητες και ταυτότητες χωρίς σημαντική επιρροή από άλλους μαθητές, γονείς, δασκάλους και διαχειριστές. Όταν η πραγματική τους ταυτότητα αμφισβητείται από την πίεση των ομοτίμων και τα στερεότυπα, μπορεί να οδηγήσει σε απογοήτευση, σύγχυση και συναισθηματική δυσφορία.

τι σημαίνει 35

Στερεότυπα γυμνασίου και βαθμολογίες δοκιμών

Έχει διαπιστωθεί ότι τα στερεότυπα γυμνασίου αφροαμερικάνων επηρεάζουν άμεσα τις τυποποιημένες βαθμολογίες δοκιμών υψηλού επιπέδου. Όταν αυτές οι μειονότητες είναι στερεότυπα ως αδύνατες να επιτύχουν, επηρεάζει σημαντικά την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθησή τους, η οποία με τη σειρά της επηρεάζει την απόδοσή τους σε τυποποιημένες δοκιμές. Μερικά από αυτά τα τεστ, όπως το SAT και το ACT, έχουν άμεσο αντίκτυπο στις μελλοντικές τους ευκαιρίες.

Πηγή: pexels.com

Ενας μελέτη διαπίστωσαν ότι οι Αφρικανοί-Αμερικανοί παρουσίαζαν με συνέπεια χειρότερα από τους λευκούς μαθητές σε μια δοκιμή όταν τους είπαν ότι θα προβλέψει την επιτυχία τους σε ένα τυποποιημένο τεστ υψηλού επιπέδου. Οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι οι αντιλήψεις για την ικανότητα, την αναμενόμενη επιτυχία και τα σχετικά στερεότυπα επηρέασαν σημαντικά τα αποτελέσματα αυτών των δοκιμών.

Αλλο μελέτη διαπίστωσαν ότι οι νέες γυναίκες και οι Αφροαμερικανοί είχαν παρόμοια αποτελέσματα σε τυποποιημένες δοκιμές. Αυτές οι μειονότητες ήταν αρνητικά στερεότυπα, τα οποία είχαν άμεση επίδραση στην αυτοεκτίμηση και το άγχος για το πώς αντιμετωπίστηκαν στο περιβάλλον του γυμνασίου. Αυτό οδήγησε επίσης σε χαμηλές βαθμολογίες δοκιμών σε προγνωστικά των τυποποιημένων δοκιμών με υψηλά στοιχήματα.

Στερεότυπα γυμνασίου και ακαδημαϊκό επίτευγμα

Το ακαδημαϊκό επίτευγμα μπορεί να σχετίζεται άμεσα με τα στερεότυπα. Για παράδειγμα, το στερεότυπο 'dumb jock' έχει αποδειχθεί ότι έχει αρνητικό αντίκτυπο στους μαθητές, που μπορεί να έχουν άμεσο αντίκτυπο στην ποιότητα της εκπαίδευσης που λαμβάνουν αυτοί οι μαθητές. Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για τα στερεότυπα για την εθνικότητα και το φύλο. Οι δάσκαλοι και οι διαχειριστές που υποθέτουν ότι οι μειονότητες δεν πρόκειται να αποδώσουν όπως άλλοι μαθητές στα σχολεία ενδέχεται να μην καταβάλουν προσπάθειες για να διασφαλίσουν ότι θα έχουν την ίδια ποιότητα εκπαίδευσης.

Στερεότυπα στις μελλοντικές επιλογές σταδιοδρομίας

Κατά τη διάρκεια του γυμνασίου, οι μαθητές αρχίζουν να σκέφτονται για τις μελλοντικές επιλογές σταδιοδρομίας, την πιθανή φοίτηση στο κολέγιο και τη ζωή μετά το λύκειο. Σπουδές έχουν δείξει ότι τα στερεότυπα των φύλων έχουν άμεσο αντίκτυπο στα μελλοντικά σχέδια σταδιοδρομίας των ηλικιωμένων γυμνασίου. Μια τέτοια μελέτη έδειξε ότι οι περισσότερες γυναίκες φοιτητές δεν επέλεξαν πορεία σταδιοδρομίας με βάση το κύρος, το χρηματικό δυναμικό ή την ικανότητα επιτυχίας, αλλά μάλλον το ενδιαφέρον. Η μελέτη έδειξε ότι αυτό θα μπορούσε να προκληθεί από στερεότυπα φύλου που λένε ότι είναι λιγότερο πιθανό να επιτύχουν σε κύρους σταδιοδρομίας.

Λύσεις

Εάν ο έφηβός σας αγωνίζεται με στερεότυπα γυμνασίου, υπάρχουν μερικά που μπορεί να τους βοηθήσουν να αισθανθούν καλύτερα.

Ενθαρρύνω περιοδικό. Βοηθήστε τον έφηβό σας να κατανοήσει τη σημασία της έκφρασης των συναισθημάτων τους. Ένα περιοδικό είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να εκφράσουν τα συναισθήματά τους ιδιωτικά. Όταν ένας έφηβος έχει την ευκαιρία να δημοσιεύσει περιοδικά σχετικά με τα συναισθήματά του, μπορεί να καταλάβει καλύτερα τα στερεότυπα και μπορεί ακόμη και να τα ξεπεράσει.

Υποστηρίξτε το παιδί σας. Είστε η καλύτερη πηγή του παιδιού σας υποστήριξη. Αφήστε τους να γνωρίζουν ότι σας ενδιαφέρει και είστε πάντα εκεί για αυτούς. Αυτό θα συμβάλει στη βελτίωση της αυτοεκτίμησης και θα αυξήσει τις πιθανότητες να έρθουν σε εσάς εάν αντιμετωπίσουν προβλήματα στο σχολείο.

Ασκηση μαζί. Η άσκηση δεν είναι μόνο καλή για το σώμα, αλλά και για το μυαλό. Η άσκηση τριάντα λεπτών άσκησης την ημέρα μπορεί να βοηθήσει στην ανακούφιση από το άγχος ή τα συντριπτικά συναισθήματα που μπορεί να έχουν οι έφηβοι σχετικά με το στερεότυπο στο σχολείο.

Πηγή: pxhere.com

Πώς μπορεί να βοηθήσει η BetterHelp

Εάν ο έφηβός σας έχει επηρεαστεί αρνητικά από τα στερεότυπα του γυμνασίου, μπορεί να είναι χρήσιμο να μιλήσει με ένα σύμβουλος ποιος μπορεί να τους βοηθήσει να εντοπίσουν και να ξεπεράσουν τα στερεότυπα που τους επηρεάζουν. Ένας σύμβουλος μπορεί επίσης να τους βοηθήσει να ανακαλύψουν την πραγματική τους ταυτότητα και να απελευθερώσουν την πραγματική τους ακαδημαϊκή δυνατότητα.

Εάν ο έφηβός σας εμφανίζει σημάδια απόσυρσης, κατάθλιψης ή άγχους λόγω στερεοτύπων γυμνασίου, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να ζητήσετε βοήθεια από έναν σύμβουλο που μπορεί να βοηθήσει τον έφηβό σας να μάθει να αντιμετωπίζει τις αυξανόμενες πιέσεις ανάπτυξης της ενηλικίωσης. Είναι πάντα καλύτερο να λάβετε βοήθεια το συντομότερο δυνατό για να αποφύγετε τον αυτοκτονικό ιδεασμό, τις συμπεριφορές ανάληψης κινδύνων και άλλες συμπεριφορές στις οποίες καταφεύγουν οι έφηβοι όταν είναι καταθλιπτικοί ή απομονωμένοι.

πισίνα στο όνειρο

Ως τελικό σημείωμα, αυτό το άρθρο επικεντρώνεται σε γενικεύσεις που είναι ευρέως διαδεδομένες στην κοινωνία μας. Το περιεχόμενο δεν ισχύει για όλους, και δεν έχουν όλα αυτά τα προβλήματα κάθε σχολείο και μαθητής. Αυτό το άρθρο δεν προορίζεται να είναι πειστικό, ούτε καλύπτει όλα τα στερεότυπα ή τα προβλήματα στο γυμνάσιο. Σκοπεύει να παρέχει πληροφορίες για συζήτηση και να ενημερώσει όσους έχουν ανάγκη να υπάρχει διαθέσιμη βοήθεια. Εάν χρειάζεστε βοήθεια, εξετάστε το ενδεχόμενο να επικοινωνήσετε με την BetterHelp για διαδικτυακή συμβουλευτική.

Διαβάστε παρακάτω για μερικές κριτικές για τους συμβούλους της BetterHelp από άτομα που αντιμετωπίζουν παρόμοια προβλήματα.

Κριτικές συμβούλου

«Δρ. Ο Walsh με βοήθησε πολύ με προβλήματα κακοποίησης και κατάθλιψης. Πήρε πολύ χρόνο μαζί μου και εκτιμώ πόσο έχω φτάσει με την καθοδήγησή της ».

«Ο Dan ακούει πραγματικά και διαλύει το πρόβλημα. Με βοηθά να συνειδητοποιήσω τη γενική κατάσταση αντί να εντοπίσω ένα ζήτημα και να το ανατινάξω. Με βοήθησε πραγματικά να δω ότι μπορώ να έχω ελπίδα και να ξεπεράσω τα εμπόδια μου ».

συμπέρασμα

Τα στερεότυπα γυμνασίου επηρεάζουν τον έφηβο σας με πολλούς διαφορετικούς τρόπους. Με τη σωστή βοήθεια, μπορείτε να τους προστατεύσετε και να τους βοηθήσετε να εξελιχθούν σε έναν υγιή ενήλικα. Μην αφήνετε τα στερεότυπα να καταστρέψουν το μέλλον ή τις ευκαιρίες τους - πάρτε το το πρώτο βήμα για να τους βοηθήσουμε να έχουν μια ανθεκτική και ικανοποιητική ζωή σήμερα.

Μοιράσου Το Με Τους Φίλους Σου: