Βελτίωση της συμπεριφοράς των παιδιών: Μέθοδος γραφήματος αυτοκόλλητων και άλλα συστήματα βάσει ανταμοιβής

Πηγή: maxpixel.net



Τα χρυσά, ασήμι, μπλε, κόκκινα και πράσινα λαμπερά αστέρια αποτελούν χαρακτηριστικό γνώρισμα των παιδικών χρόνων. Από το να μάθεις πώς να πας στο μπάνιο μέχρι να κερδίσεις επίδομα, να πάρεις ένα γρήγορο αυτοκόλλητο στο γράφημα ήταν, για πολλά παιδιά, μια ολοκληρωμένη ανάλυση της ικανότητάς τους να ακούνε εντολές, να υπακούουν στην εξουσία και να κερδίζουν ανταμοιβές ως αποτέλεσμα. Ήταν όμως αποτελεσματικά αυτά τα συστήματα ή έχουν διαρκή ψυχολογικά αποτελέσματα;



Τι είναι τα συστήματα τροποποίησης συμπεριφοράς βάσει ανταμοιβής;

Ένα σύστημα τροποποίησης συμπεριφοράς βάσει ανταμοιβής είναι οποιοδήποτε σύστημα που δημιουργείται για να αλλάξει τη συμπεριφορά ενός παιδιού με το δέλεαρ μιας ανταμοιβής. Ορισμένα συστήματα ανταμοιβής προσφέρουν μικρές ανταμοιβές, όπως συμβαίνει με ένα γράφημα αυτοκόλλητων ετικεττών, ενώ άλλα συστήματα παρέχουν μεγαλύτερες και πιο απτές ανταμοιβές, όπως η υπόσχεση χρημάτων για καλές βαθμολογίες ή η υπόσχεση σε έναν έφηβο ένα αυτοκίνητο ως απάντηση στην επίδειξη συμπεριφοράς που ο γονέας θεωρεί κατάλληλη. Αυτά τα συστήματα υπάρχουν εδώ και πολύ καιρό και έχουν περάσει από πολλές επαναλήψεις, αλλά εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται σε αίθουσες διδασκαλίας, σπίτια και εγκαταστάσεις φροντίδας παιδιών σε όλη τη χώρα, παρά τη μακρά ιστορία τους - και κάπως υποκειμενική αποτελεσματικότητα.

Τα συστήματα τροποποίησης βάσει ανταμοιβής λειτουργούν υπό την έννοια ότι τα παιδιά θα εγκαταλείψουν μια ανεπιθύμητη συμπεριφορά εάν τους δοθεί ένα θέλγητρο αρκετά σημαντικό για να μειώσει την ελκυστικότητα της κακής συμπεριφοράς. Ένα παιδί μπορεί να πάρει ένα αυτοκόλλητο για να ακούσει στην τάξη, για παράδειγμα, ή μπορεί να λάβει ένα παιχνίδι στο τέλος του ραντεβού του γιατρού για να κάθεται ακίνητο κατά τη διάρκεια μιας εξέτασης. Οι υποστηρικτές αυτών των συστημάτων έχουν προτείνει ότι τα συστήματα που βασίζονται στην ανταμοιβή είναι αναπτυξιακά κατάλληλα, όπως τα περισσότερα πράγματα στη ζωή λειτουργούν με την προϋπόθεση της λήψης ανταμοιβής. Σε τελική ανάλυση, η ανταμοιβή για τη μετάβαση στη δουλειά αποκομίζει χρήματα και η ανταμοιβή για την πλοήγηση στις δυσκολίες των σχέσεων έχει εμπιστοσύνη και οικειότητα.



Λειτουργούν αυτά τα συστήματα;

Πηγή: pxhere.com



Η απάντηση είναι πολύ πιο περίπλοκη και περίπλοκη από ένα απλό «ναι» ή «όχι». Τα παιδιά διαφέρουν πολύ σε αυτό που τους ενθαρρύνει και τους ενθουσιάζει. Η χρήση ειδικών για παιδιά συστημάτων ανταμοιβής είναι πιθανό να αποφέρει τα καλύτερα αποτελέσματα, αλλά πολλές αίθουσες διδασκαλίας δεν μπορούν να αντέξουν το χρόνο και τα χρήματα για να επενδύσουν σε κάθε μεμονωμένο παιδί με αυτόν τον τρόπο, οπότε τα σχολεία ενδέχεται να έχουν κάποια δυσκολία στην επιτυχή εφαρμογή της επιβράβευσης βάσει ανταμοιβών. Στο σπίτι, ωστόσο, ακόμη και με τη δυνατότητα προσαρμογής προγραμμάτων που βασίζονται στην ανταμοιβή, οι γονείς συχνά θεωρούν ότι αυτά τα συστήματα δεν είναι πάντα αποτελεσματικά.

Η σύντομη απάντηση είναι «ναι και όχι». Η μακροχρόνια απάντηση, ωστόσο, λαμβάνει υπόψη ότι δεν είναι όλα τα παιδιά ίδια, και δεν θα είναι όλες οι παρεμβάσεις συμπεριφοράς ίδιες. Για ορισμένους, τα προγράμματα που βασίζονται σε ανταμοιβή είναι εξαιρετικά αποτελεσματικά. Για άλλους, η επιθυμία συμμετοχής σε «μη ικανοποιητική» συμπεριφορά κρατά πολύ πιο δελεαστική από οποιαδήποτε ανταμοιβή μπορεί, έτσι τα συστήματα ανταμοιβής συνεχώς αποτυγχάνουν.

Ένας σημαντικός παράγοντας για να καθοριστεί εάν αυτά τα συστήματα θα λειτουργούν ή όχι είναι η ψυχική και συναισθηματική υγεία ενός παιδιού. Τα παιδιά που έχουν συμπεριφορική, διάθεση, αναπτυξιακές ή γνωστικές διαταραχές μπορεί να αγωνιστούν με τους μηχανισμούς που εμπλέκονται σε ένα σύστημα ανταμοιβής, για διάφορους λόγους: δυσκολίες επικοινωνίας, προβληματική εστίαση, δυσκολία κατανόησης της δομής των ανταμοιβών και δυσκολία στην αναγνώριση προτύπων Τα τυπικά παιδιά είναι πιο πιθανό να κατανοήσουν τους κανόνες των συστημάτων που βασίζονται στην ανταμοιβή, αλλά εξακολουθούν να μπορούν να αποκλίνουν από αυτούς τους κανόνες εάν η ανταμοιβή δεν είναι αρκετά σημαντική για να αντισταθμίσει την αρνητική συμπεριφορά.



Αυτά τα συστήματα έχουν παγίδες;

Εκτός από το ότι δεν λειτουργεί απαραίτητα, τα συστήματα που βασίζονται σε ανταμοιβές έχουν κάποιες παγίδες - ειδικά όταν χρησιμοποιούνται ορισμένες ανταμοιβές. Το πιο συνηθισμένο παράπονο προέρχεται από συστήματα βασισμένα σε ανταμοιβή που χρησιμοποιούν στοργή ή έπαινο ως μέσο ενίσχυσης της επιθυμητής συμπεριφοράς. Μερικοί ψυχολόγοι παιδιών υποστήριξαν ότι αυτή είναι μια μορφή κακοποίησης, καθώς διδάσκει στα παιδιά ότι η αγάπη, η στοργή και η προσοχή των γονιών τους εξαρτώνται όταν η αγάπη ενός γονέα είναι η ίδια η αγάπη που (χωρίς εξαίρεση) πρέπει να είναι άνευ όρων. Αυτός ο τύπος συστήματος ανταμοιβής μπορεί να οδηγήσει σε ένα ασταθές συναισθηματικό περιβάλλον για τα παιδιά και μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα ψυχικής υγείας στο δρόμο, απαιτώντας θεραπεία ψυχικής υγείας.



Η ασυνέπεια της αποτελεσματικότητας είναι μια άλλη κοινή παγίδα. Τι μπορεί να λειτουργήσει μια μέρα για ένα παιδί που μπορεί να μην λειτουργεί καθόλου για τις επόμενες εβδομάδες, με αποτέλεσμα τόσο απογοητευμένους γονείς όσο και απογοητευμένα παιδιά; Τα συστήματα που βασίζονται σε ανταμοιβές, λοιπόν, μπορούν να απαιτούν σχεδόν καθημερινή επανεκτίμηση και μπορεί να απαιτούν από τους γονείς να βρουν συνεχώς μεγαλύτερες, καλύτερες ανταμοιβές για να διατηρήσουν το ενδιαφέρον ενός παιδιού. Μια τέτοια νοοτροπία μπορεί να ενθαρρύνει μια καταναλωτική ή υλιστική καμπή στα παιδιά, την οποία ορισμένοι γονείς μπορεί να επιθυμούν να αποφύγουν.

Τέλος, αυτοί οι αντίπαλοι υποστήριξαν ότι αυτά τα συστήματα διδάσκουν στα παιδιά να σκεφτούν και να εκτιμήσουν τη συμπεριφορά τους για την ανταμοιβή που θα φέρει μόνη της, αντί να μάθουν την αξία της ευγενικής, προτιμώμενης συμπεριφοράς. Εάν καταργηθούν οι ανταμοιβές, οι αρνητικές συμπεριφορές των παιδιών ενδέχεται να επιστρέψουν αμέσως μέχρι να δημιουργηθεί μια νέα ανταμοιβή, δημιουργώντας έναν φαύλο κύκλο στην ενηλικίωση.



Τι συστήματα προτείνουν οι ειδικοί;

Ένα από τα πιο γνωστά θεραπευτικά συστήματα που βασίζονται στην ανταμοιβή είναι η Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς, η οποία επιδιώκει να βρει συγκεκριμένες ανταμοιβές για κάθε παιδί για να τους ενθαρρύνει να υιοθετήσουν ένα συγκεκριμένο σύνολο συμπεριφορών. Αυτή η θεραπεία χρησιμοποιείται συχνότερα με παιδιά στο φάσμα του αυτισμού, αλλά έχει επίσης χρησιμοποιηθεί με παιδιά που έχουν ΔΕΠΥ ή που έχουν απλώς σημαντικές συμπεριφορές. Η Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς διδάσκει στα παιδιά τρόπους να επικοινωνούν, να αλληλεπιδρούν με άλλους και να συμπεριφέρονται με την υποβολή μιας ζήτησης και την παρακράτηση μιας ανταμοιβής έως ότου ικανοποιηθεί η ζήτηση. Μόλις ικανοποιηθεί το αίτημα, στα παιδιά δίνεται αμέσως η ανταμοιβή για τη δημιουργία θετικών συσχετίσεων με τις απαιτήσεις ικανοποίησης.



Πηγή: pexels.com

Ένα κρατικό πρόγραμμα συμπεριφοράς βάσει ανταμοιβής είναι το Περιφερειακό Πρόγραμμα Παρέμβασης (RIP). Αυτό το πρόγραμμα αναπτύχθηκε για οικογένειες με παιδιά με έντονα προβλήματα συμπεριφοράς, ως μέσο διδασκαλίας στους γονείς πώς να αλληλεπιδρούν καλύτερα με τα παιδιά τους. Το RIP χαρακτηρίζει έντονα την έννοια της χρήσης της αγάπης και της προσοχής ως ενισχυτών, καθοδηγώντας τους γονείς να «απενεργοποιήσουν την προσοχή» όταν εμπλέκεται ανεπιθύμητη συμπεριφορά και να δώσουν προσοχή και επαίνους όταν εμπλέκεται η ιδανική συμπεριφορά. Αυτό το σύστημα δεν ανταμείβει με αντικείμενα, αλλά με έπαινο και προσοχή.

Τα γραφήματα αυτοκόλλητων είναι πιθανώς τα πιο συχνά ενθαρρυνόμενα προγράμματα συμπεριφοράς βάσει ανταμοιβής. Πολλοί ψυχολόγοι παιδιών και ειδικοί για την ανάπτυξη της παιδικής ηλικίας ενθαρρύνουν τους γονείς να χρησιμοποιούν αυτοκόλλητα γραφήματα για κάθε είδους πράγματα, όπως βαθμούς, εκπαίδευση στην τουαλέτα και καθαρισμό. Τα γραφήματα αυτοκόλλητων προσφέρουν συνήθως αυτοκόλλητα για καλή συμπεριφορά, τα οποία προσθέτουν έως και ένα μεγαλύτερο έπαθλο. Αυτό το σύστημα μπορεί να εφαρμοστεί στο σπίτι, στα σχολεία και σε άλλα κοινωνικά περιβάλλοντα.

Μπορεί η συμπεριφορά των παιδιών να βελτιωθεί με τα συστήματα ανταμοιβής;

Υπάρχουν στοιχεία που υποστηρίζουν ότι η τροποποίηση συμπεριφοράς βάσει ανταμοιβής είναι αποτελεσματική. Τα παιδιά μπορούν να βελτιώσουν τη συμπεριφορά τους όταν τους προσφέρονται ανταμοιβές για τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις. Ένα παράδειγμα είναι η αύξηση της ανάγνωσης μετά από σχολεία που παρέχουν κουπόνια φαγητού. Η ανάγνωση σταμάτησε στα ύψη μετά την έναρξη του προγράμματος. Ένα άλλο παράδειγμα είναι η χρήση τηλεόρασης ή tablet ως απάντηση σε ένα παιδί που χρησιμοποιεί την τουαλέτα. Το παιδί θέλει την ώρα του tablet ή της τηλεόρασης, οπότε δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στα συμπτώματα του σώματός τους και φτάνουν στο μπάνιο για να διασφαλίσουν ότι θα λάβουν την ανταμοιβή τους.

Υπάρχει όμως μια προειδοποίηση. Ορισμένες μελέτες διαπίστωσαν ότι τα συστήματα που βασίζονται στην ανταμοιβή είχαν ορισμένα μειονεκτήματα. Τα παιδιά στα οποία δόθηκαν ανταμοιβές για να ενθαρρύνουν μια συγκεκριμένη συμπεριφορά, είχαν λιγότερες πιθανότητες να αναπτύξουν επιθετικότητα ως δεξιότητα και συχνά έκαναν το ελάχιστο ελάχιστο για να λάβουν ανταμοιβή, αντί να προσπαθήσουν να κάνουν το καλύτερο δυνατό. Μερικά παιδιά που εντάσσονται σε συστήματα βάσει ανταμοιβής ήταν πιο πιθανό να είναι συνεσταλμένα και λιγότερο πιθανό να είναι δημιουργικά, καθώς ουσιαστικά εκπαιδεύτηκαν να συμπεριφέρονται με έναν συγκεκριμένο τρόπο χωρίς να ενθαρρύνονται να ασκούν πρακτορεία. Αυτό μπορεί να είναι μια προβληματική πτυχή της τροποποίησης συμπεριφοράς βάσει ανταμοιβής και σίγουρα απαιτεί περαιτέρω διερεύνηση.

Τα συστήματα με ανταμοιβή βελτιώνουν τη συμπεριφορά των παιδιών;

Πηγή: pexels.com

Υπάρχει ένας σημαντικός όγκος στοιχείων που υποστηρίζουν την ιδέα ότι η τροποποίηση της συμπεριφοράς μέσω συστημάτων ανταμοιβής είναι ένα αποτελεσματικό εργαλείο. Χρησιμοποιείται σε θεραπευτικά περιβάλλοντα, σχολεία και σπίτια, η επιβράβευση των παιδιών για την κατάλληλη συμπεριφορά ενθαρρύνει τα παιδιά να συμπεριφέρονται σε συμπεριφορά που θεωρείται κατάλληλη ή αποδεκτή από τον υπεύθυνο. Αυτός ο τύπος μελέτης έχει διεξαχθεί με πολλούς ομολόγους ζώων, με το πιο συνηθισμένο παράδειγμα να είναι ο σκύλος του Pavlov, του οποίου το σώμα ανταποκρίθηκε τόσο δυνατά στην εισροή βάσει ανταμοιβής που άρχισε να συγκεντρώνεται το σάλιο όταν δόθηκε καταναγκασμός.

Παρόλο που τα παιδιά δεν είναι ούτε σκυλιά ούτε ποντίκια, τα οποία αποτέλεσαν αντικείμενο συστημάτων βασισμένων στην ανταμοιβή πριν από τα παιδιά, τα περισσότερα πλάσματα (περιλαμβάνονται οι άνθρωποι) έχουν μεγάλο κίνητρο από ανταμοιβές και μπορούν να ωθήσουν τον εαυτό τους να κάνουν πολλά πράγματα αρκεί να υποσχεθεί ανταμοιβή στο τέλος γραμμή. Τα συστήματα που βασίζονται σε ανταμοιβές είναι χρήσιμα για τη βελτίωση της συμπεριφοράς και τη βελτίωση των συνηθειών ή των βαθμών μελέτης και μπορούν να αποτελέσουν πολύτιμο εργαλείο για τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Ωστόσο, η εξάρτησή τους από υπερβολικό βαθμό μπορεί να τους κάνει να καταρρεύσουν.

Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται την αξία των ανταμοιβών και την αξία της ίδιας της εργασίας, οπότε η δημιουργία ισορροπίας μεταξύ συστημάτων που βασίζονται σε ανταμοιβή και φυσικών συνεπειών είναι ένα σημαντικό μέρος της χρήσης αυτών των συμπτωμάτων στην εκπαίδευση και την ανατροφή των παιδιών. Για να ενθαρρύνετε την ανάγνωση, για παράδειγμα, την προσφορά ανταμοιβής (ένα αυτοκόλλητο σε ένα γράφημα, το οποίο οδηγεί σε μεγαλύτερη ανταμοιβή),καιεπιτρέποντας στο παιδί να επιλέξει ένα βιβλίο που τους ενδιαφέρει χρησιμοποιεί συστήματα βάσει ανταμοιβών και φυσικές συνέπειες για να ενσταλάξει την αγάπη για την ανάγνωση στα παιδιά. Τα συστήματα που βασίζονται σε ανταμοιβή βασίζονται στην ανθρώπινη τάση (ή ίσως ακόμη και στα θηλαστικά) να αναζητούν ευχαρίστηση προκειμένου να συνδέσουν την ευχαρίστηση με μια κατάλληλη ή επιθυμητή συμπεριφορά.